Date de publication | Type de poste | Lieu de travail | Expérience | Étude | Disponibilité | Langues |
25 octobre 2023 | CDI | Bab Bhar, Tunis, Tunisie | Entre 2 et 5 ans | Bac + 5 | Plein temps | Français |
Description de l’annonce:
Résumé du poste : Le Chef de Département Pédagogique d'Audiovisuel est responsable de la gestion, du développement et de la supervision de tous les aspects liés à la formation de l'audiovisuel au sein de l'institut. Il/elle supervise les formateurs, assure la qualité de la formation, contribue à l'amélioration continue de la qualité pédagogique et développe des relations solides avec les professionnels du secteur.
Il/Elle est responsable de la gestion des stages et de l'intégration des apprenants dans le monde professionnel en veillant à ce qu'ils acquièrent des compétences pratiques et une expérience professionnelle significative pendant leur passage dans l’entreprise.
Responsabilités :
1. Gestion de l'équipe pédagogique :
· Recruter, encadrer et superviser les formateurs du département.
· Planifier les horaires de cours, les évaluations et les réunions pédagogiques.
2. Développement du programme :
· Concevoir et mettre à jour les programmes de formation en tenant compte des évolutions de l'industrie audiovisuelle.
· Intégrer les nouvelles technologies et tendances dans le domaine de l'audiovisuel dans les programmes.
· Évaluer les besoins en ressources, équipements et logiciels.
· Inciter à l’application des approches pédagogiques innovante (APP).
3. Qualité de la formation :
· Évaluer et garantir la qualité de l'enseignement dispensé par le département.
· Mener des évaluations périodiques de la performance des enseignants et des élèves.
· Mettre en place des mesures pour l'amélioration continue.
4. Relations avec les apprenants :
· Assurer un suivi personnalisé des apprenants, y compris le conseil académique et professionnel.
· Encourager la participation des apprenants aux projets audiovisuels et aux concours.
· Résoudre les problèmes et les conflits liés à la formation.
5. Collaboration interdépartementale :
· Collaborer avec d'autres départements de l'école pour des projets interdisciplinaires.
· Participer aux initiatives transversales de l'établissement.
6. Communication et promotion :
· Communiquer régulièrement avec les parents, les apprenants et les collègues.
· Participer à la promotion du département et de ses programmes auprès du public et des professionnels du secteur.
7. Gestion des programmes de stage :
· Collaborer avec les entreprises et les organisations pour établir des partenariats de stage.
· Placer les apprenants dans les stages d’observation ou d’intégration.
8. Gestion des ressources :
· Gérer les ressources pédagogiques, les équipements et les fournitures du département.
9. Coordination des stages :
· Assurer le suivi des apprenants tout au long de leur stage, y compris la supervision et l'évaluation de leurs performances.
· Résoudre les problèmes et les préoccupations des apprenants ou des employeurs liés aux stages.
· Organiser des réunions d'orientation pré-stage et les jury d’évaluation des stages.
10. Développement de relations :
· Établir et maintenir des relations positives avec les employeurs, les recruteurs et les partenaires de stage potentiels.
· Promouvoir les opportunités de stages auprès des apprenants et des entreprises locales.
Qualifications et Compétences Requises :
· Un diplôme supérieur/ Master en audiovisuel, en communication ou dans un domaine connexe.
· Expérience pédagogique et de gestion dans le domaine de l'audiovisuel.
· Connaissance approfondie des technologies audiovisuelles, des logiciels de montage, de la production audiovisuelle, etc.
· Compétences en gestion d'équipe et en leadership.
· Excellentes compétences en communication, en résolution de problèmes et en gestion du temps.
· Capacité à rester à jour avec les évolutions de l'industrie audiovisuelle.
· Sens de la créativité, de l'innovation et de l'adaptabilité.
· Capacité à établir et à entretenir des relations professionnelles avec les employeurs.
· Maîtrise des outils informatiques.